Nathaly Valença
Fazer uma chamada de vídeo para a família, marcar uma consulta ou ler uma notícia no celular. Para muita gente, são gestos simples do dia a dia, mas para quem não cresceu com a tecnologia podem ser uma porta fechada. É neste cenário que o projeto de extensão Ação Digital: Tecnologias Móveis para a Pessoa Idosa, da Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas (Uncisal) vem atuando e possibilitando o aprendizado para idosos. A experiência ganhou espaço em um evento internacional e o trabalho foi aceito para apresentação na XI Semana Internacional de Pedagogia (SIP), realizada de 3 a 6 de novembro na Universidade Federal de Alagoas (Ufal), em Maceió.
O trabalho se chama “Tecnologias móveis na educação de pessoas idosas: relato de experiência no projeto de extensão Ação Digital” e foi escrito pela é Profa. Dra. Cynara Maria da S. S. Olegário, coordenadora do projeto, junto com Márcia da Silva Santos Portela e Sérgio Manoel Oliveira Peixoto, estudantes da Licenciatura em Matemática do Centro de Educação a Distância (CED) da Uncisal e extensionistas do Ação Digital. A coordenação adjunta do projeto é da professora Jaqueline Santos.
Para Cynara, o aceite é um reconhecimento de quem faz o projeto acontecer. “Significa o reconhecimento do nosso trabalho e a visibilidade da Uncisal em um evento internacional. Mostra que a extensão que fazemos aqui, com a pessoa idosa, tem relevância acadêmica, social e científica, e que pode dialogar com pesquisadores de outras instituições e outros países”, afirma.
No Ação Digital, aprender a usar o celular é só o começo. A professora conta que o projeto quer devolver às pessoas idosas a confiança para aprender e se comunicar. “O Ação Digital é, antes de tudo, um projeto de letramento digital. Não ensinamos só a ‘mexer’ no celular, ensinamos a aprender, a se comunicar e a ter autonomia. Levar para a Pedagogia é mostrar que educar é acolher, incluir e respeitar o tempo de aprendizagem de cada pessoa, em qualquer idade”, explica.
Nessa troca, quem ensina também aprende. Os estudantes da licenciatura estão no centro da experiência e, ao lado das pessoas idosas, aprendem na prática o que significa ser professor. “Eles são os protagonistas dessa experiência. Como coautores, eles não só aprendem Matemática, eles aprendem a ensinar, a planejar, a adaptar a linguagem e a lidar com a diversidade. Essa vivência forma professores mais humanos, mais sensíveis e mais preparados para a realidade da sala de aula e da comunidade”, diz Cynara.
Cynara Maria da Silva Santos Olegário, coordenadora do projeto
Reconhecimento
Para Márcia Portela, a notícia do aceite trouxe alegria e a sensação de que o esforço valeu a pena. O que começou na Uncisal e na Escola Municipal Professora Natalina Costa Cavalcante chegou a um evento internacional. “Representou o reconhecimento do esforço, da dedicação e do compromisso de todos os envolvidos. Foi também uma oportunidade de perceber que pequenas ações educativas podem gerar conhecimentos e experiências relevantes para compartilhar com a comunidade acadêmica”, conta.
Márcia e Sérgio acompanharam de perto as atividades, registraram as experiências e ajudaram a transformar o que viveram em um relato científico. No texto, mostram como os participantes foram ganhando autonomia e segurança no uso das tecnologias móveis.
A convivência com as pessoas idosas também mudou a forma como Márcia enxerga a profissão que escolheu. “O contato com pessoas idosas possibilitou desenvolver a escuta, a empatia, a paciência e a capacidade de adaptar estratégias de ensino às necessidades dos participantes. Essa vivência demonstra que ensinar também é aprender com o outro, construir conhecimentos coletivamente e contribuir para a transformação social”, diz.
Sérgio Peixoto guarda na memória o impacto que viu de perto. “Eu pude transmitir a outros o que eu vivi na prática, a diferença que faz quando um idoso aprende a usar um celular, falar com a família, acessar serviços e se sentir mais independente e integrado”, relata. Para ele, o projeto foi além do que imaginava. “Terminou sendo algo maior, com impacto real na comunidade e na minha formação docente, porque me ensinou a lidar com paciência, didática e de um modo adequado à realidade de quem não cresceu com tecnologia!", completou.
Márcia Portela, estudante da Licenciatura em Matemática do Centro de Educação a Distância (CED) e extensionistas do Ação Digital
Sobre o evento
Com o tema “Pedagogia, Democracia e Formação Humana: educar em tempos de ruína”, a XI Semana Internacional de Pedagogia foi promovida pelo Curso de Pedagogia do Centro de Educação (Cedu) da Ufal. O evento reuniu pesquisadores, docentes, estudantes, professores da educação básica e movimentos sociais para discutir educação, democracia e universidade pública.
O tema do evento combina com o que o Ação Digital faz no dia a dia. “Em tempos de ruína, quando muitos são excluídos, a inclusão digital é um ato de democracia. Quando uma pessoa idosa aprende a usar o celular, ela recupera o direito de se informar, de se comunicar, de acessar serviços e de participar da sociedade. Isso é formação humana: devolver dignidade, voz e cidadania”, conclui Cynara.
Sérgio Peixoto apresentou o relato
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